Velkommen

Greve Produktionsskole anvender familiesamarbejde som metode til at imødegå et stort fravær og frafald blandt nydanske elever. Et stort fravær hos en elev er en indikator for et muligt frafald. Derfor har produktionsskolen styrket indsatsen mod fraværet gennem projektet ”Fastholdelse i uddannelse gennem familiesamarbejde”.

Familierne bliver inddraget og informeret om uddannelsesmæssige forhold og sammenhængen mellem fravær og frafald. Således klædes de på til at være aktive medspillere i forhold til at støtte deres børns uddannelsesforløb. Gennem samtaler med familierne får produktionsskolen ligeledes kendskab til familiernes ambitioner, forventninger og eventuelle barrierer i relation til deres børns uddannelsesforløb.

”Familie” skal opfattes bredt, idet der menes voksne personer, som enten er elevens forældre, værge, ægtefælle eller familiemedlemmer. Personer der i praksis har afgørende betydning for elevens udvikling.

Arbejdet støttes af Integrationsministeriet i år 2007.

Denne blog udgør min eksterne dagbog som projektmedarbejder. Den interne blog og kalenderen kan kun læses af projektgruppens medlemmer. Læs evt. beskrivelse af projektet nederst på siden.

14 august 2007

Elevudtalelser

Kommunikationskonsulent Mette Gregersen fra LXP Consulting har for Integrationsministeriet gennemført nedenstående interview med tre elever, som er tilknyttet projektet.

Elev: Mine forældre støtter mig. Men de har også lidt mistet håbet, og der er det rigtig godt, at Johan støtter mig og fortæller mine forældre, at de godt kan tro på det, fordi jeg nok skal gøre det godt denne gang.

Elev: Det gode ved det her projekt er, at skolen og forældre arbejder tæt sammen. Så ved forældrene mere om, hvad vi laver. Så jeg synes, de skal blive ved med forældresamarbejdet som en fast ordning.
Elev: Johan har hjulpet mig meget. Hvis han ikke var her, tror jeg ikke, jeg var kommet videre.
Elev: Jeg tror også, jeg var stoppet.

MG: Hvad kan han, som er særligt?
Elev: Han fortæller os, hvilke muligheder vi har. Han gør ikke bare som de andre: Du kan starte på teknisk skole eller du kan gøre det og det. Han går ind i det, jeg lige netop vil. Han går ikke ind og gør sådan, at jeg starter et sted, hvor jeg ikke vil starte. Og han gør det nemmere for en. Han foreslog mig fx at tage 10. klasse på to år, fordi han ved, hvordan jeg har det, når jeg bliver stresset. Og det er rigtigt, det er meget nemmere for mig, fordi det ikke bliver så presset.

MG: har Johan også hjulpet dig?
Elev: Ja, jeg har ikke haft ham på så længe, men han har hjulpet mig rigtig meget. Han støtter mig. Hvis Johan ikke havde været på, så havde jeg ikke været lige så meget i skole. Så havde jeg pjækket, ligesom jeg gjorde i folkeskolen, og så stopper jeg lige pludselig.

Elev: Bare det at der er en, der ringer og lige viser lidt interesse.
Elev: Og han presser ikke på. Han fortæller det på en god måde. Den måde, han gør det på, er rigtig god. Johan kan jeg fortælle alt til, for jeg ved, at det ikke kommer videre. De andre kan jeg ikke fortælle det til, for der ved jeg ikke, om det kommer videre.